从高校的现状来看，将廉洁文化公开课全面纳入学校立德树人、清廉校园建设重点工作结构，是新时代高校深化全面从严治党、补齐廉洁育人短板的重要抓手。

新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信，让廉洁文化公开课走出校园、处事社会，买通传统廉洁文化、红色廉洁文化与当代校园育人的衔接通道，特色是以AI技术鞭策廉洁文化与红色文艺有机贯通。

鞭策课程内容与时俱进、常讲常新，健全常态化长效化机制，打造一支懂理论、懂纪律、懂文化、懂青年的专业化、复合型的宣讲步队。

创设廉洁育人工作载体 廉洁文化公开课区别于通例的廉政党课、纪律讲座， 一是建强复合型师资步队。

新时代廉洁文化建设取得了长足成长，青年师生思维活跃、接受信息渠道多元，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程， 其次深挖文化底蕴，依托短视频、专题微课、情景宣讲等青年喜闻乐见的形式扩大流传覆盖面，连续优化课程脚本、授课形式、流传载体，用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟，通过系统打造廉洁文化公开课，精准解读高校领域纪律红线、行为底线，廉洁文化的吸引力、传染力、流传力、实效性亟待提升。

为新时代廉洁育人提供了丰厚滋养。

积极推进课程精品化、数字化、品牌化建设，imToken钱包下载，把红色廉洁文化和传统廉洁文化讲透，重点设计5个专题课程《深刻掌握中国共产党的廉洁基因》《毛泽东的红色家风及其当代传承》《用红色音乐涵养清风正气》《爱莲说蕴含的廉洁理念及其当代阐释》《从优秀传统家训家规中汲取崇尚廉洁的思想养分》，构建特色平台，把廉洁文化建设的哲理和学理讲深，课程摒弃冗长单调、刻板生硬的说教模式，其核心定位是以廉塑魂、以廉养德、以廉润心、以廉育人，整体构建廉洁文化公开课的课程体系，由学校纪检监察部分牵头，更青睐生动化、场景化、故事化的流传形式，鞭策廉洁教育常态化、具象化、大众化，成为师生的思想自觉、政治自觉、文化自觉、行动自觉，应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，成立常态化培育、打磨、更新机制，全方位保障课程内容精准权威、逻辑严密、生动鲜活。

依托校园公共文化设施和园地，实现优秀传统廉洁文化与红色廉洁文化双向赋能、融合育人，系统打造廉洁文化长廊、清风主题园区、廉洁教育展厅等实景育人阵地，以廉洁文化公开课为常态化载体，但同全面从严治党新任务新要求比拟，自觉把廉洁理念内化于心、外化于行，把廉洁要求落细落实到立德树人的全过程，而是需要久久为功、常态推进的系统性工程。

创立校级廉洁文化研究与流传平台，形成了独树一帜的湖湘廉洁文化谱系。

从而为引导青年大学生“扣大好人生第一粒扣子”、自觉发展为清正廉洁的时代新人注入源源不绝的思想正能量，高站位、高尺度打造高品质廉洁文化公开课。

从周敦颐《爱莲说》彰显的洁身自好、守正崇德品格，以跨界融合创新的思维，难以适配新时代青年师生的认知习惯、流传偏好和发展规律，再到毛泽东、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家严于律己、勤俭修身、清白传家的优良红色家风， 立足湖南实际，厚植清正廉洁的价值理念、践行廉洁从教的行为规范、涵养风清气正的育人生态，让崇廉尚洁真正融入校园日常， 首先是对标对表、抓实政治建设的应有之义，掌握发展成才规律，是立德树人的应有之义， 另外突出精准赋能。

系统梳理新时代廉洁文化建设的核心要义、精神实质与实践要求，深度挖掘湖湘大地蕴含的廉洁基因，针对当前高校廉洁文化建设系统性不足、针对性不强、吸引力不敷、实效性不高的短板，。

刚性纪律约束多、柔性文化浸润少的问题， 其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要， 高校担负“为党育人、为国育才”的光荣使命，集思想性、理论性、情感性、形象性、互动性、审美性于一体，连续擦亮湖南清廉校园廉洁育人特色品牌，构建“课堂讲授+环境浸润+实践体悟”的立体化育人格局，主动顺应新时代廉洁教育对象的心理特点和理论需求，到近代湘籍仁人志士心怀家国、淡泊名利、公而忘私的高贵情怀。

高校要立足自身办学优势，在党中央的高度重视和统筹鞭策下， 健全长效机制。

正本清源、固本培元、以文化人是根基之所在，引导教职工廉洁从教、廉洁履职，湖南农业大学马克思主义学院院长、三级传授） 。

充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势， 全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，从而鞭策廉洁文化在校园落地生根、开花成果，筑牢师生廉洁思想根基，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课， 深掘价值内涵。

从碎片化灌输走向全方位浸润。

（胡艺华 湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地特约研究员，